Die Grundschullehrerin und Autorin Sabine Czerny wurde vor drei Jahren von den bayerischen Schulbehörden strafversetzt, weil sie angeblich zu gut benotet hatte, später erhielt sie einen Preis für Zivilcourage.

ÖKO-TEST: Jedes dritte Kind hat Angst vor der Schule – macht das deutsche Bildungssystem unsere Kinder krank?
Sabine Czerny: Ich beobachte mit großer Sorge, wie Kinder zunehmend unter psychosomatischen Erkrankungen leiden und in ärztlicher und therapeutischer Behandlung sind. Sehr bedenklich ist auch, wie viele Kinder schon früh demotiviert und demoralisiert sind und sich für unfähig und ungenügend halten. Meiner Erfahrung nach liegt das ursächlich an unserem selektiven Schulsystem.

ÖKO-TEST: Was genau belastet die Schülerinnen und Schüler?
Czerny: Die Problematik entsteht durch unser Prüfungssystem, das einzig zum Zweck der Selektion zeitpunktorientiert und nicht leistungsorientiert misst. Schon einen Tag nach der Probe ist die erbrachte Leistung nichts mehr wert. So wird aus Lernen Lernpensum, aus Leistung Leistungsdruck, aus Lernfreude Prüfungsangst und aus Interesse an der Sache die Notwendigkeit des Erfüllens von Kriterien.

ÖKO-TEST: Wie sieht Ihr Lösungskonzept aus?
Czerny: An sich ganz einfach – wir benötigen eine sinnvollere Art der Leistungsmessung. Statt zu einem Zeitpunkt die Kinder auf Notenplätze zu verteilen, wäre ein Levelsystem sinnvoll, so wie bei den Sprachtests Erwachsener oder in der Fahrschule. Wer die Anforderungen erfüllt, die transparent gegeben sind, erhält das Zertifikat.

Mehr zum Thema schreibt Sabine Czerny in ihrem Buch: Was wir unseren Kindern in der Schule antun ... und wie wir das ändern können, Südwest Verlag, 2010, 17,99 Euro.